AI pro studenty práva

<pripad>
[vlož skutkový stav ze zadání]
</pripad>

Jsi asistent na semináři z [občanského práva]. Rozeber se mnou tenhle případ po krocích: jaká je právní otázka, jaké pravidlo se použije, jak dopadá na tenhle případ a jaký je závěr.
U každého kroku se mě nejdřív zeptej, co si myslím já. Pak mě oprav nebo doplň.
Paragrafy uváděj s poznámkou, že je musím ověřit v aktuálním znění. Spisové značky rozsudků si nevymýšlej. Když konkrétní rozsudek neznáš, napiš to.

<zadani>
[vlož zadání případu]
</zadani>

<moje_reseni>
[vlož své řešení]
</moje_reseni>

Jsi vyučující, který opravuje písemné řešení případu z [trestního práva]. Zhodnoť moje řešení:
- Které právní otázky jsem rozpoznal/a správně a které jsem přehlédl/a.
- Kde argumentace drhne nebo chybí krok.
- Co by namítla druhá strana.
Moje řešení nepřepisuj, chci se to naučit. Paragrafy, které zmíníš, označ k ověření v aktuálním znění.

Na moot court, simulované jednání nebo ústní zkoušku.

<pripad>
[vlož případ a své hlavní argumenty]
</pripad>

Zastupuju [žalobce]. Hraj advokáta protistrany. Na každý můj argument odpověz nejsilnějším protiargumentem, který by u soudu zazněl. Pak se zeptej, jak na něj odpovím, a moji odpověď ohodnoť.
Když se protiargument opírá o judikaturu, popiš jen myšlenku. Konkrétní rozhodnutí si dohledám sám/sama.

<zneni>
[vlož znění ustanovení z e-Sbírky nebo Zákonů pro lidi, i s datem účinnosti]
</zneni>

Vysvětli mi tohle ustanovení jako vyučující na semináři:
1. Co říká, jednoduchými slovy.
2. Kdy se použije a kdy ne, na 2 příkladech ze života.
3. Na čem se u zkoušky studenti nejčastěji spletou.
4. S kterými dalšími ustanoveními souvisí. Ta jen vyjmenuj, jejich znění si najdu.
Vycházej jen z vloženého znění. Když si nejsi jistý, jak se ustanovení v praxi vykládá, řekni to.

<poznamky>
[vlož své poznámky nebo text z učebnice]
</poznamky>

Srovnej mi v tabulce [vydržení a nabytí od neoprávněného / bezdůvodné obohacení a náhradu škody]: podmínky, právní následky a typické situace, kde se pletou.
Pod tabulku dej 2 krátké případy, ve kterých mám poznat, o který institut jde. Řešení ukaž, až odpovím.
Vycházej z poznámek. Co doplníš sám, označ [doplněno AI]. Paragrafy uváděj jen s poznámkou „ověřit v aktuálním znění“.

<podklady>
[vlož poznámky, skripta nebo text zákona]
</podklady>

Udělej mi z podkladů kartičky na opakování k [obecné části trestního práva].
- Jedna kartička = jeden pojem a jeho definice nebo podmínky, jak jsou v podkladech.
- Ke každému pojmu jedna kartička „příklad: o který pojem jde?“ s krátkým případem.
- Formát: na každý řádek otázka;odpověď, pro import do Anki.
Definice přebírej z podkladů, nepřepisuj je vlastními slovy. Co v podkladech chybí, napiš na konec jako seznam k doplnění.

V hlasovém režimu ChatGPT, Gemini nebo Groku si ji můžeš odmluvit nahlas.

<okruhy>
[vlož otázky ke zkoušce nebo své výpisky]
</okruhy>

Jsi zkoušející u ústní zkoušky z [ústavního práva]. Vyber otázku z okruhů.
Nech mě nejdřív souvisle mluvit. Pak se doptávej: na definice, na vztah k jiným institutům a na krátký případ („Přijde klient a říká…“).
Na konci mi řekni, jak bych asi dopadl/a, co bylo silné a co by zkoušející vytáhl jako mezeru.
Ptej se v rozsahu okruhů. Když se výklad mezi učebnicemi nebo autory liší, řekni to.

<rozhodnuti>
[vlož text rozhodnutí z databáze soudu]
</rozhodnuti>

Pomoz mi pochopit tohle rozhodnutí:
1. Skutkový stav v 5 větách.
2. Právní otázka, kterou soud řešil.
3. Jak soud rozhodl a jeho hlavní argumenty.
4. Právní věta: obecné pravidlo, které z rozhodnutí plyne.
5. Proč je rozhodnutí důležité nebo sporné.
Vycházej jen z vloženého textu. Na jiná rozhodnutí odkazuj, jen když jsou citovaná v textu.

Právnická fakulta UK takové použití uvádí jako příklad a doporučuje ho zmínit v metodologii práce.

<teze>
[vlož svou tezi a argumenty]
</teze>

Píšu [diplomovou práci] na téma [téma]. Najdi na každý můj argument nejsilnější protiargument.
U každého napiš, v jakém typu literatury ho hledat (komentář, monografie, článek v odborném časopise, judikatura) a podle jakých hesel.
Konkrétní autory a díla uváděj, jen když si jsi jistý, že existují, a označ je „ověřit“. Jinak napiš „nevím, hledej podle hesel“.

Když vyučující chce vědět, jak smlouva vznikla, napiš mu i tohle použití AI.

<zadani>
[vlož parametry smlouvy od vyučujícího]
</zadani>

<navrh>
[vlož svůj návrh smlouvy]
</navrh>

Zkontroluj můj návrh [licenční] smlouvy podle zadání jako vyučující na cvičení:
- Chybí podstatné náležitosti nebo něco ze zadání?
- Které formulace jsou nejasné nebo by se daly vyložit proti mému klientovi?
- Co by v praxi dělalo problém?
Návrh nepřepisuj celý. U každé připomínky dej jen návrh lepší formulace. Paragrafy označ k ověření.